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报告请示事情的方法与本领

报告请示事情有没有方法和本领,擅长报告请示是否是“耍嘴皮子’?  我们以为,报告请示事情也是一门学问,把握报告请示事情的方法与本领,应是您的一项基本功。
搞好工作汇报,关于增进和增强单元建立,熬炼和提高本人,都具有间接的增进感化。起首,报告请示事情的历程,是向下级反应状况的历程,搞好报告请示,能实时夺取下级的准确指点。凡是状况下,报告请示状况实时,下级指点就实时;报告请示状况具体,下级指点就详细;报告请示状况精确,下级指点就更有针对性。其次,报告请示事情的历程,是本身深思回忆的历程,搞好报告请示,能更苏醒地估价本人。向下级报告请示事情,客观上要求必需脚踏实地地评价已做过的事情,恰到好处地估价获得的成就,当真精确地查找存在的成绩,缜密地考虑如何处理这些成绩。绝不能“要啥有啥”,投下级所好。如许,才气连结苏醒的思维。再次,报告请示事情的历程,是从理论活动中提炼归纳综合理性经历的历程,搞好工作汇报,能制止波折,少走弯路。经由过程向下级报告请示事情,能从事情中吸取经验教训,这关于做好当前的事情是罕见的时机。
工作汇报的分类。只要分清范例,才气掌握各类报告请示的差别特性,真正把握报告请示事情的本领。

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 一是综合性报告请示。多见于半年或年末工作总结前后。这类工作汇报包罗单元片面建立的状况。次要应讲分明全年或阶段内的工作思路,所做的次要事情,获得的次要成就,次要的经历领会,以及存在的次要成绩和此后的筹算,等等。
 二是专题性报告请示。多见于办完一件工作或干完一项事情后,就这一件事、一项事情所作的报告请示。这类报告请示,要求主题明白,内容单一,不触及其它内容。
 三是随机性报告请示。这是指在上级领导到本单元观察时期,在伴随指导漫步、谈天历程中识趣作的报告请示。这类报告请示与专门摆设的报告请示比拟,没有预定的内容,没有限制的工夫,没有牢固的所在。凡是状况下,应报告请示下级最为存眷的成绩和本单元急需下级把握的状况。
 四是提醒性报告请示。多见于在座谈会或下级首长实地观察事情时期,想到了某一成绩或看到了某一状况,需求进一步理解,要求就某事或某项事情作的报告请示。这类报告请示,要严厉根据上级领导所提出的成绩,精确具体地阐明状况。

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 一是状况报告请示。次要包罗事情的停顿状况、特性、播种提高、存在的成绩等。基本要求是,事情的历程要反应分明,次要内客都要讲到,特性要明显。
 二是经历报告请示。以讲做法或领会为主,不过多地触及工作情况和事情历程。
 三是成绩报告请示。即专门就某一成绩作的报告请示。应偏重讲清成绩的表示及开展的水平,发作成绩的主客观缘故原由,应承受的经验,以及解决问题的步伐等。   
 四是方案筹算报告请示。某项使命下达当前或某项事情睁开之前,就完成任务或做好事情的假想或筹算,向下级作的报告请示。

工作汇报中常见的成绩
工作汇报中常见的成绩次要表示在以下六个方面:一是“散”。即报告请示的主题不凸起,事无巨细,八面玲珑。原来是理解一个方面的事情,却报告请示了诸多方面的状况。报告请示的内容都是事情历程与事例的聚集,缺少用主线串引。二是“偏”。报告请示人对应该讲什么,不该当讲什么,讲的能否契合主题心中无数。过多细致地讲了与主题无关或干系不大的内容。三是“乱”。想到哪里就讲到哪里,常常这个问题没讲完,又讲到谁人成绩上,以至口若悬河地讲了半天,本人也说不清楚讲了些什么。四是“空”。不是牢牢把握住本单元的特性报告请示,而是鬼话、套话、官话、空话连篇。五是“浅”。对事情历程和典范事例缺少阐发、提炼,避实就虚。六是“假”。不是脚踏实地地反应状况,客观公平地评价事情,而是故意拔高、掺水份,以至把点上的成就说成是面上的事情,把事情假想说成是已做过的事情,等等。

怎样才能搞好工作汇报
第一,操纵多种渠道把状况把握准。把握状况是搞好报告请示的前提和根底。因而,必需正视对状况的理解和把握。要按照报告请示的内容决议查询拜访理解状况的情势。对触及单元片面建立或重要工作的报告请示,要经党委团体研讨;关于触及其他指导同道分担的事情的报告请示,要事先与分担的同道通气;时一些掌握禁绝或把握不清的内容,能够采纳个体攀谈、开座谈会等情势,普遍收罗各人的定见,把基本情况精确片面地把握起来。
第二,重复考虑,把报告请示大纲筹办细。可否报告请示好,很重要的是看筹办的充实不充分。在占据大量素材的基础上,要开动头脑,把把握.的状况停止综合收拾整顿、分类归纳、提炼升华。把伶仃的事例用主线串起来:从事情历程的表象中提炼出思惟和经历领会来。在工夫条件许可的状况下,对一些重要工作和综合状况的报告请示,最好能写出报告请示稿。假如工夫不敷充沛.也要列出具体报告请示大纲,把次要概念和内容、典范事例、有关数据、经历领会等逐个标出来。假如来不及筹办报告请示大纲时,也要静下心来,当真打好腹稿。切忌天花乱坠,想到什么说什么。
第三,擅长从听报告请示人的言行心情中捕获信息,勤奋把报告请示的重点掌握准。要报告请示好,起首要契合下级理解状况的企图。做到这一点,既要靠报告请示前的当真筹办,也要靠报告请示历程中的识趣调解。凡是状况下,听报告请示人比照较存眷的成绩,听起来当真,记得认真,问得详细。碰到这种情况,作为报告请示人,就要在本来筹办的基础上,加以阐扬,把成绩只管讲得具体详细。属于下级曾经把握了的内容或与本次报告请示干系不大的内容,普通引不起听报告请示人的爱好。其表示是,听起来精神不那么集合,问的话少、记载也少。这种情况下,作为报告请示人就要只管从简提及,须要时能够不讲这方面的内容。
第四,采取多种形式共同,力图把报告请示的结果包管好。为了加强报告请示的结果,须要时或有条件时,能够采纳一些共同情势。常用的有以下几种:一是图表解说。在口头报告请示的基础上,再看一看图表和有关数字统计,听报告请示人会记得更分明。二是什物查验。经由过程查验什物,令听报告请示人愈加服气。三是实地观光。经由过程观光,加深听报告请示人的印象。
以上几点,关于搞好工作汇报是必不可少的。但做到这几条,并不等于就能报告请示好。报告请示事情的工夫既在报告请示事情当中,又在报告请示事情以外。因而,还必需正视提高个人本质。一要勤奋学习。不断提高实际程度和熟悉、阐发成绩的才能。二要勤于考虑。脑筋里要常常装着事,常常揣摩成绩、阐发成绩。三要擅长积聚。要把平常看到的、想到的和讲过的成绩都记下来,把用过的资料珍藏保管好。如许既能丰硕本人的常识,又能为报告请示事情奠基根底。四要勇于理论。把报告请示事情的每个时机都算作是熬炼提高本人的有益机会,力图每报告请示一次,都使本人获得一次熬炼和提高。

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日期:2017-12-09【 】人气指数:
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